Від AI-коучів з читання до аудіо-ігор: знайомтесь із новими інноваторами з грамотності в Sandbox
Центр Joan Ganz Cooney з радістю оголошує про сім нових партнерів-освітніх технологій у другому році Sandbox для інновацій у грамотності Центру Коуні. Підтриманий Walton Family Foundation, Sandbox посилює дизайн освітніх технологій за допомогою науки про навчання та творчого запалу дітей.
Будуючи на захоплюючому першому році, команда Sandbox відібрала цих нових партнерів з конкурентного списку більш ніж із 70 заявників, сказав Аллісін Леві, старший менеджер з партнерств та планування Центру Коуні. Ці нові партнери розробляють різноманітні інструменти освітніх технологій для підтримки дітей на їхньому шляху до грамотності як у класі, так і поза ним — від інтерактивних паперових книжок-оповідань до коуча з читання на базі штучного інтелекту та аудіо-ігор, які стимулюють розмови між батьками та дітьми задля розвитку усного мовлення.
Після початкового огляду продукту та оцінки команда Sandbox проведе консультації з кожним партнером, зосереджені на науці грамотності, універсальному дизайні навчання (UDL) та різноманітності учнів (LVN), за якими слідуватимуть сесії спільного дизайну з дітьми.
«Ми раді співпрацювати з такою вражаючою та різноманітною групою партнерів, які прагнуть створювати інструменти грамотності, засновані на сучасних освітніх дослідженнях — й які віддають перевагу поглядам дітей із самого початку процесу дизайну,» — сказала Леві. «Сподіваємося, що ця ініціатива матиме вплив на галузь і мотивуватиме інших розробників дитячих медіа впроваджувати подібні практики.»
Cali’s Books
Cali’s Books заснована у 2016 році Карін Мейріняк. Вона покликана виховувати любов до книг та читання заради радості з самого раннього віку. Компанія поєднує фізичні книги з технологією без екрану, щоб створювати інтерактивні читальні враження. Одним із флагманських продуктів є Infinibook — ридер для дітей віком 3–8 років. Пристрій бездротово з’єднується з розширюваною колекцією спеціально розроблених паперових книжок-оповідань, які можна розмістити всередині нього. Натискаючи кнопки на кожній сторінці, юні читачі запускають аудіо-оповіді та інтерактивні елементи, зокрема запитання з рівнями складності щодо історії, для підвищення розуміння прочитаного та підтримки словникового запасу.
За підтримки фінансування Національного наукового фонду та Національних інститутів охорони здоров’я Cali’s Books працює над посиленням ранньої грамотності за допомогою можливостей Infinibook та практик, а також над тим, щоб зробити продукт більш придатним для використання в навчальному середовищі.
«Ми знаємо, що Infinibook залучає дітей до читання та мотивує їх читати, але хочемо покращити його здатність ретельно крок за кроком формувати важливі ранні навички грамотності, такі як декодування,» сказала Анна Блeксток-Бернштейн, керівниця досліджень Cali’s Books.
Одне з великих завдань, над якими очікують допомоги під час спільного дизайну, — як заохотити дітей читати вголос, використовуючи вбудований мікрофон для адаптивної практики навичок грамотності та надання зворотного зв’язку про прогрес. «Ми сподіваємося, що партнерство Sandbox допоможе нам знайти творчі та захоплюючі способи спонукати дітей робити це.»
Magpie Literacy
Magpie Literacy була заснована у 2021 році Ребеккою Кокклер, колишнім заступником головного адміністратора з академічних справ у Луїзіані, де вона реформувала загальнонаціональну програму з англійської мови та оцінювання, що допомогло штату досягти високих позицій за покращення рівня читання відповідно до Національної оцінки освітнього прогресу. Кокклер також очолює програму Reading Reimagined, п’ятирічну програму Фонду передових освітніх досліджень та розвитку (AERDF), яка розробила інструменти для навчання грамотності для дітей у молодшій школі, що стали основою Magpie Literacy.
Нині команда Magpie працює над розширенням цільової вікової групи, розробляючи навчальну програму інтервенцій для класів 3–8, у тому числі навчальні матеріали під керівництвом вчителя на папері для навчання багатоскладових слів, які адаптуватимуться до технологій через цифрові уроки та ігри, а також компонент-папку під керівництвом вчителя, що фокусується на читанні зі швидкістю та розумінні.
«Ми вважаємо, що читання багатоскладових слів — найкращий вхідний пункт, щоб охопити найбільшу групу учнів, які ще стикаються із проблемами декодування,» зауважилаDestiny McLurkin, менеджер з основної грамотності Reading Reimagined. «Мета — дати учням 3–5 класів (згодом 3–8) інструкцію з декодування, яка їм все ще потрібна, щоб отримати доступ до текстів відповідного рівня.»
Вони сподіваються, що досвід Sandbox допоможе не лише розробити ігри, які мотивуватимуть та зацікавлять ширший діапазон віків, але й підтримати багатомовних учнів та максимізувати користь від запитань з розуміння тексту, які ставить аватар замість вчителя.
Magpie раніше співпрацювала з Центром Коуні над сесіями спільного дизайну, присвячених нерішучим читачам. «Ми були захоплені можливістю взяти участь у додатковому спільному проекті,» зазначила МакЛуркін. «Оскільки цей інструмент згодом буде використовуватися з учнями різного віку, у нас є великий інтерес до внеску учнів, щоб він відчувався захоплююче та доречним для всього вікового діапазону.»
Khan Academy
Неприбуткова організація Khan Academy завжди спеціалізувалася на заповненні прогалин у навчанні за допомогою точно націлених інструкцій, що допомагають учням засвоювати матеріал через високоякісні уроки та персоналізоване навчання — від великої бібліотеки міні-відеоуроків для дошкільників та студентів до штучного інтелектуального персоналізованого репетитора та асистента викладання, Khanmigo, який дебютував у 2023 році. Тепер, у партнерстві з Sandbox, вони працюють над коучем з читання на базі ШІ, щоб зміцнити навички близького читання та розуміння у підлітків.
Сара Робертсон, провідний менеджер продуктів у Khan Academy, що працює над прототипом, згадала свій час учителем з читання у середній школі, коли вона «вивчала найкращі практики проведення близького читання за текстами відповідного рівня серед підлітків з широким спектром навичок читання (й не зводячи їх до нудоти).» Перехід до освітніх технологій змінив її: «стало очевидно, що більшість вчителів англійської мови та грамотності стикаються з труднощами у навчанні близького читання, особливо тоді, коли учні відстають від рівня класу.»
Коуч з читання допоможе вчителям розробляти навчальні ресурси та інтерактивні досвіди в класі, диференціювати навчання та надавати додаткову опору за потреби, використовуючи автентичні тексти з відповідного рівня. Робертсон та її колеги з Khan Academy сподіваються вирішити кілька завдань за допомогою експертів Sandbox та спільних дизайнерів, зокрема як збалансувати цифровий досвід навчання із живою дискусією в класі та співпрацею.
«Ми бачимо, як вчителі використовуватимуть це як доповнення до навчальної програми у класі з метою розвитку навичок близького читання та текстового аналізу за текстами відповідного рівня,» сказала Робертсон. «Вчителі зможуть обирати з набору текстів або подавати свої власні та спільно розробляти навчальні досліди, які можуть містити попереднє читання, читання та післячитання — як у класі, так і в цифровому форматі.»
Creative Media & Research
Розвиток усної мови є основою грамотності, але багато батьків та опікунів стикаються з труднощами у веденні живих бесід із маленькими дітьми. Щоб зменшити розрив, команда Creative Media & Research розробляє цифрову кооперативну гру виключно з аудіо, яка використовує головоломки, рими, пісні та жарти, щоб заохотити дітей та їх опікунів спілкуватися та будувати спільні спогади через живі взаємодії.
За словами засновниці компанії Крістін Річі, яка працює у партнерстві з співзасновницею Катериною Папазіаном, гра має бути використана під час повсякденних моментів.
«Коли батьки та діти розмовляють, згадують минуле і діляться історіями, вони зміцнюють зв’язок і розвивають мовні навички, які дітям потрібно, щоб розуміти світ навколо них,» сказала Річі.
Вона та її колеги бачать Sandbox як «ідеальне середовище» для вдосконалення продукту, щоб його дії підтримували не лише усну мову, а й закладали основу для навичок читання, використовуючи спільний дизайн для дослідження того, як максимізувати сімейну взаємодію в аудіо-only кооперативній грі.
«Ми прагнемо дослідити, як спільний дизайн із сім’ями може допомогти нам задовольнити потреби різноманітних учнів,» сказала Річі. «Ми з нетерпінням чекаємо прямого зворотного звороту від дітей та опікунів щодо того, що вони вважають найціннішим в досвіді. Які функції роблять спільний досвід батьків і дітей справді цікавим для дорослих і дітей?»
iCivics
Заснована у 2009 році колишнім поважним Верховним суддею Сандрою Дей О’Коннор, iCivics — це онлайн-платформа, що інтегрує у навчальну програму з історії, громадянської освіти та медіа завдання відповідно до стандартів і інтерактивні ігри та уроки, насамперед для старших та середніх класів. У 2022 році компанія запустила свою першу навчальну програму для учнів початкової школи — Private i History Detectives, де учням потрібно використовувати первинні джерела та навички дослідження, щоб відповісти на великі запитання, такі як «Що означає бути громадянином?»
Останні фокус-групи з учителями початкових класів виявили потребу змінити навчальну програму з історії та громадянської освіти для зручнішого використання цієї аудиторії — головно через відмінності у рівні читання, але також для заповнення фону знань та підтримки учнів, які вивчають англійську мову.
За словами Тейлора Девіса, директора з навчального плану та контенту в iCivics, команда продукту дізналася про Sandbox улітку.
«Тимчасові рамки Sandbox не могли бути кращими,» зазначила Девіс, пояснюючи, що наступний етап розвитку продукту буде керований питанням, як найкраще розробити навчальну програму з соціальних наук для початкової школи, яка інтегрує грамотність. «Експерти з грамотності Sandbox та можливість спільного дизайну з дітьми будуть Essential inputs для відповіді на це питання,» додала вона, «це входи, які ми раніше не враховували у нашому попередньому плануванні.»
Paloma Learning
CEO Paloma Learning, Alejandro Gibes-de-Gac, співзаснував компанію для подолання розриву між домівкою та школою, з яким він зіткнувся як син іммігрантів, що долає американську освітню систему, а потім як учитель у Філадельфії. Мобільний застосунок Paloma, запущений у 2023 році, має на меті використати нереалізований потенціал дистанційного навчання для учнів K–2 у школах з програмою Title 1.
Застосунок надає сім’ям щоденні уроки тривалістю 15 хвилин, що відповідають навчальній програмі, які ініціюють текстові повідомлення, у яких дорослі та діти спільно працюють над новими навичками грамотності та математики. Наприкінці кожної сесії з грамотності люди-по написам Paloma створюють розбірливу історію на основі теми, яку обрав дитина, поєднуючи академічні навички з інтересами дитини. Також вони візуально представляють дітей як головних героїв у власних історіях.
Більше двох третин команди Paloma — люди кольору шкіри, багато хто з них — першого покоління випускники коледжів або іммігранти або вчителі публічних шкіл. «Це більше, ніж моральна позиція — це сила продукту,» сказав Gibes-de-Gac. «Наш життєвий досвід дозволяє нам розробити продукт, який не тільки зручний у використанні, але й глибоко резонуватиме з сім’ями, які ми обслуговуємо.»
Фокус Sandbox Paloma буде зосереджений на посиленні підтримки для доглядальників, які не є носіями англійської мови, наданні адаптивного вмісту, який є викликом, але не перевантажує, та вивченні можливості розширення їхніх уроків грамотності за межі декодування.
ExploreLearning | Learning A-Z
Більше двох десятиліть ExploreLearning надає вчителям та учням зростаючий портфель високоякісних рішень для диференційованого навчання, включаючи тисячі цифрових та друкованих текстів, навчальних ресурсів, активностей, інтерактивних ігор, тестів та оцінювань. У Raz-Plus, їхньому рішення для грамотності К-5, учні проходять через завдання, активності та незалежне читання, отримують бейджі, а також зірочки, які вони можуть обмінювати на різні приємні бонуси, такі як персоналізація аватрів або перетворення їх на благодійні пожертвування.
На початку цього року Learnig A-Z об’єднався з освітньою технологічною компанією ExploreLearning. Нова об’єднана компанія приєдналася до Sandbox Центру Коуні, оскільки вони проводять еволюцію Raz-Plus, яка включатиме інтеграцію з їх новим рішенням Foundations A-Z, надаючи доступ до бібліотеки практичних ресурсів К-5 з однаковою увагою до базових навичок та розуміння прочитаного, щоб підтримати та розширити навчання у всьому класі, малі групи, центри в класі та незалежну практику. Їхня мета — забезпечити узгодженість фінального продукту з наукою читання та підтримати широкий спектр учнів, включаючи багатомовних та тих, хто намагається
навчатися на рівні класу. Серед їхніх напрямків дизайну буде варіативність учнів, автономія та доступність, а також прототипування та тестування функцій, що надають пріоритет внутрішній мотивації та власності за навчанням.
«Sandbox відповідає нашому бачення зростання: перетворювати науку грамотності на інтуїтивно зрозумілий, відповідний до розвитку досвід і проектувати не лише для дітей, а разом із дітьми, яких ми обслуговуємо,» зауважила Сейжа Сурр, старший віце-президент з продукт-стратегії ExploreLearning | Learning A-Z.
«Через рік ми сподіваємося мати вбудовані нові методи роботи, які поставлять досвід учня та науку про навчання в центр нашої практики дизайну.»
Команда Центру Коуні з нетерпінням очікує співпраці з цими партнерами та дітьми на сесіях спільного дизайну у 2026 році. Ми запрошуємо вас дізнатися більше про Sandbox Центру Коуні та слідкувати за нами на LinkedIn. Будь ласка, підпишіться на дайджест Центру Коуні для отримання оновлень.
HI-FI News
через Joan Ganz Cooney Center
9 лютого 2026 р. о 13:02
February 9, 2026 at 01:02PM
Залишити відповідь